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发布时间:2021-11-20 16:03:00 作者:清语正韵
口吃矫正是完全可以让口吃的人回归正常的语言节奏之中
对于口吃矫正我们进行了深入的研究与实践,我们的口吃矫正是完全可以让口吃的人回归正常的语言节奏之中,像正常人一样沟通交流,经过矫正后,气息与说话节奏不会再受到情绪的影响,而当获得正常的节奏后,其实心理的问题也就迎刃而解了。
其实语言障碍的心理问题广泛存在于各种类型的语言障碍人群中,不过年龄越小的孩子,心理问题就越轻,所以能够及时解决语言障碍,可以大程度避免对成长的影响,对于儿童口吃来说,如果发现孩子的口吃已经持续比较长的时间,或者已经有了明显的心理问题,或者语言环境中有其他口吃的人,就要及时向人士求助,把成长人路上的障碍提前清扫干净。
孩子有动作计划的障碍,就倾向于反复地做同样的事情
如果他们无法很好地识别听觉和语言信息,也就无法依靠这些规律判断接下来即将发生什么事情。如果孩子有动作计划的障碍,且无法完成复杂的游戏,他们就倾向于反复地做同样的事情。如果玩玩具有困难,他们就只动动自己的身体部位。任何对这些固有模式的改变都会引发。其实,孩子的这些在情理之中,毕竟任何改变都会破坏他们已经习惯的安全感。不过无论如何,孩子们必须学会应对这个复杂多变的世界,可行的方式就是获得他人的帮助。
孩子说话不清楚,发音不准确,可能是构音的运动力量、范围以
孩子说话不清楚,发音不准确,可能是构音的运动力量、范围以及运动的准确性不正常引起的。首先可以集中训练孩子的运动力量、范围和运动的准确性,然后再进行速度 、重复和交替运动练习,这些运动对产生准确的、清晰的发音是非常重要的。
下颌运动训练:(1)尽可能大地张嘴,使下颌下降,然后再闭口。缓慢重复5次,休息。以后加快速度,但需保持上下运动范围。(2)下颌前伸,缓慢地由一侧向另一侧移动。重复5次,休息。(3)利用下颌反射帮助下颌的上抬,是把左手放在孩子的颌下,右手持叩诊锤轻轻敲击下颌,左手随反射的出现用力协助下的上抬,逐步使双唇闭合。
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